La primaria durante la dictadura: reforma curricular y ‘concentración’ de escuelas rurales

Título: “La primaria durante la dictadura: reforma curricular y ‘concentración’ de escuelas rurales” Autor: Rodríguez, Laura Graciela
Publicación en: Archivos de Ciencias de la Educación (4a. época), Vol. 2, Nº 2, ISSN 2346-8866
Editor: Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
Lugar: La Plata
Fecha: 2008
Extensión: pp. 85-102
Repositorio/Biblioteca: Memoria Académica (UNLP – FaHCE). Disponible online http://www.fuentesmemoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3177/pr.3177.pdf
Descriptores: ESCUELA PRIMARIA – DICTADURA – ESCUELA RURAL – BUENOS AIRES
Diagnóstico técnico-morfológico: Artículo
Categorías: Investigación
Disciplina: Historia – Ciencias de la Educación
Recopiladora: Celeste Natalí Gil
RESUMEN
La autora analiza dos de las políticas educativas dirigidas a la escuela primaria, que fueron diseñadas e implementadas por los Ministros de Educación de la provincia de Buenos Aires: la reforma curricular para el primer ciclo y el programa de “concentración” destinado a las escuelas rurales. En el desarrollo de su investigación explica que el ministro dispuso la continuidad de una reforma que había comenzado en 1975 y detalla la distancia que existió entre la letra de la norma y su implementación en las escuelas. Por otra parte, demuestra que las autoridades bonaerenses crearon un proyecto de “concentración” que promovió el cierre de cientos de establecimientos en las zonas rurales. Utiliza técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación se sustenta en el análisis de fuentes como programas curriculares y decretos; pero también efectúa el relevamiento de otra documentación en la provincia de Buenos Aires, para fundamentar la desaparición de establecimientos educativos.

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